Propostas de Intervenção/ Mutirão

 

O bairro Delfino Guedes mais conhecido como mutirão apresenta um histórico sócio econômico extremamente carente em pesquisa de campo, nós alunos da Universidade Federal do Sul da Bahia estudantes do CUNI de Ibicaraí aplicamos um questionário que teve por objetivo observar quais as necessidades e demandas que o bairro tem.

Através dos resultados obtidos ficou claro que a comunidade não dialoga como unidade crítica e construtiva acerca dos problemas de seu bairro, sendo necessário despertar a intenção participativa para que a mesma seja usada como base na busca de reivindicações, partindo do pressuposto de que unidas as pessoas e suas intenções adquirem voz mais ampla na sociedade.

 Análises

Os dados gerados a partir dessa pesquisa de campo mostram as condições de carência do bairro Delfino Guedes que na área de infraestrutura apresentam diversas necessidades como a falta de calçamento das ruas como registrado no formulário na seção 5.4.

 

 Percebe-se que a população é carente e não tem uma renda fixa, através dos dados notamos que 33,3% da população recebe o bolsa família, e 33,3% não recebe este benefício. Tais resultados mostram que o bairro necessita de políticas que atendam a população de forma mais ampla, tal afirmação se justifica no cenário social do bairro que apresenta amplas fragilidades estruturais. 

 

Propostas de Intervenção

1ª- Montar grupos estratégicos de discussões

Esta proposta visa interação da comunidade e ampliação de conhecimento sobre as condições locais já que o cidadão informado de suas necessidades  é agente fundamental no desenvolvimento de sua região, a priori as reuniões podem ser realizadas quinzenalmente em diferente grupos distribuídos pela comunidade, o conteúdo das reuniões de cada grupo podem ser socializados em ambientes virtuais ampliando assim a unidade de cada grupo.

 

2ª- Coleta de informações sobre como as carências do bairro afetam os moradores e seu entorno

Antes de exigir do município qualquer coisa é preciso que os moradores fundamentem  suas reivindicações, tratando de aspectos como por exemplo, a falta de médicos no bairro aumenta  os números de pessoas doentes que podem eventualmente desencadear uma epidemia na cidade ou bairros próximos, a falta de tubulação e direcionamento de esgoto e chuva contribui para diminuição da qualidade de vida dos moradores. Aspectos como estes são de inteira responsabilidade municipal em decorrência de estarem ligados a estruturas de manutenção social e urbana.   

Discentes: Maria Caroline Viana Alves; Fábio Dos Santos Carvalho; Daniele Silva santos; Roberto Silva Ramos; Gabriela Andrade Santos e Judy Macedo
Docente: Humberto Zaidan

Atividade das plantas

Plantas que mantive diálogo

Plantei as primeiras sementes, mas não tive resultados positivos, pedir as sementes ao professor e fiz novamente o plantio . Dessa vez plantei com uma terra mais fértil, a terra do cacau, fiz quatro mudas, o professor especulou para conversarmos com duas mudas e deixar outras duas sem diálogo.

Observei que as duas mudas que mantive diálogo teve um desenvolvimento mais rápido que as outras mudas que não mantive diálogo algum, sendo que molhava todas ao mesmo horário e deixava a exposição ao sol no mesmo momento.
Não sabíamos que espécie de planta era essa, mas o 
professor  nos revelou, é uma espécie de eucalipto grandis urophylla.

Plantas que não mantive diálogo

Apresentação da universidade

Realizamos a apresentação da universidade para os alunos do curso UPT (universidade para todos), onde falamos  para eles sobre diversos aspectos da universidade, contexto de formação, modelo de funcionamento, disponibilidade de cursos e  meios de ingresso, enfatizamos o que é o CUNI e como funciona, também foi falado dos diversos recursos que a universidade disponibiliza para auxiliar o aluno no processo educacional e, por fim citamos alguns dos nomes que sustentam a proposta de educação da universidade. O tempo restante foi destinado às questões pessoais dos alunos e as questões referentes ao relatório seguido do registro fotográfico. Ao realizar a apresentação da universidade percebemos que este trabalho de divulgação é de extrema importância,  pois ajuda outras pessoas a compreender o modelo de funcionamento da instituição e a sanar dúvidas existentes.

Membros da equipe: Fábio dos Santos, Daniele Silva, José Santos, Maria Caroline e Vinicius Batista.

Alunos da UPT

Minha equipe e os alunos da UPT

Professora  da UPT Lorena Gabrielle, graduada pela UFSB

Apresentado o plano orientador da UFSB

Diário sonoro

Gravei com meu celular áudios de diversos momentos do meu dia, desde quando acordei até o momento de ir para universidade. Pude perceber o quão barulhento meu dia a dia é, pessoas conversando, pássaros cantando, grilo trilando, carro de som passando na rua, cachorro latindo, enfim, era sons que estavam frequentemente ao meu lado, porém não percebidos, a grande lição dessa atividade é ouvir e saber escutar  os sons que passam despercebidos por nós.

Atividade Tribunal

Ontem realizamos à atividade tribunal, junto com o prof. Joel, nos divididos em equipes, onde debatemos o surgimento das universidades, seus contextos históricos, características, suas estruturas e organização. No qual percebemos as virtudes e defeitos de ambas.

Atividade da folha

A folha escolhida foi retirada de uma amendoeira, seu nome popular é amêndoa, o nome científico é Prunus dulcis, seu pé pode chegar até 30 metros de altura, seus frutos dão geralmente de março a maio. A amendoeira veio das regiões quentes e áridas do Oeste da Ásia, levada provavelmente, para a Grécia e Norte da África durante a época pré-histórica. Alguns autores, porém, consideram o Norte da África como local de origem desta espécie. A amendoeira é uma árvore muito semelhante ao pessegueiro, porém, em sua maioria, apresenta maior porte em tronco mais grosso; são um pouco mais curtas e de um verde mais claro; as flores são róseas claras e o fruto é oblongo, comprido e de um verde acinzentado. A parte comestível fica dentro do fruto a semente (amêndoa), porém algumas regiões também comer a parte carnosa do fruto. A amendoeira é uma planta de clima temperado, sua propagação pode ser feita por sementes ou por enxertia, que é a mais recomendável. As variedades da amendoeira podem apresentar variáveis, como no Brasil seu uso comercial ainda é quase zero, não foram encontradas descrições de cultivares utilizados.

Escolhi a a folha da amêndoa porque é à árvore mais antiga do bairro que moro, e passou a ser importante para comunidade toda!

Atividades das águas

Nesta quarta-feira, levamos em mãos uma amostra de água e em mente a importância da mesma em nossa vida, tanto no passado como presente e com certeza no futuro. Primeiramente, ao ler a atividade proposta pelo prof.  Andrei encontrei-me em uma linha de papel pensando aleatoriamente sobre qual água levaria para a aula. Entretanto, perdida em meus pensamentos, cheguei a conclusão de que a água escolhida seria a água que vem para minha casa, pois sem ela não tem como vivermos. E é de grande importância para mim e para cidade inteira. 

 De onde vem essa água?  Essa agua vem da represa da cidade de Floresta Azul, tem mais de 4 quilômetros de extensão de margens, fica à 3 quilômetros daqui do bairro onde resido!